“青鸟智识”科学文化圆桌对话暨“青鸟智识”系列新书分享会在北京举行
“青鸟智识”科学文化圆桌对话暨“青鸟智识”系列新书分享会在北京举行
原创 苏科社 江苏凤凰科学技术出版社
2026年1月24日 10:06 江苏
1月20日下午，江苏凤凰科学技术出版社（以下简称苏科社）在中国科技会堂举行了“智识交汇：科学共同体共话科学传播——青鸟智识科学文化圆桌对话暨智识系列新书分享会”。
来自中国科学院古脊椎动物与古人类研究所、中国科普作家协会、中国科普研究所、中国出版协会、中国图书评论学会、《科普时报》社、《中华读书报》《中国科学报》以及多所高校的专家学者齐聚一堂。
本次活动以图书发布为契机，与会专家围绕“科学共同体与科学文化人的使命与担当”“科学传播与科学教育的分裂与弥合”“新技术变革下科普出版与全民阅读的挑战与对策”三大议题开展圆桌论坛，展开了一场关于中国科学传播生态建设的深度探讨。苏科社副总编辑王岽主持活动，《科普时报》社社长尹传红受邀担任圆桌对话环节特邀主持。
江苏凤凰科学技术出版社副总编辑王岽主持本次活动
《科普时报》社社长尹传红主持圆桌论坛
“青鸟智识”是苏科社旗下科普品牌“青鸟新知”新创子文丛品牌，旨在人文与科学的交汇处促进开放、理性、审辨的公共智识生活的生长，推动新时代科普出版与科普阅读的纵深发展。周忠和院士的《我的科普之道》与刘兵教授的《我看科学传播》作为“青鸟智识”文丛的开篇之作，在活动现场进行了新书分享。
嘉宾们为新书揭幕
中国科普作家协会党委书记、理事长王春法，中国图书评论学会会长郭义强，陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室主任胡卫平，中国出版协会常务副秘书长吴宝安，苏科社总编辑陈卫春为大会致辞。
王春法提出，科学共同体应是科学精神的“守望者”与“燃灯者”。科学家不仅创造知识，更肩负着诠释科学思想、弘扬科学精神的重任。科普应是激发好奇、培养思维、连接情感的过程，目标是将科学从“殿堂”引向“生活”，从“专业”转化为“素养”。因此我们需要更多跨界协作，让科学叙事更富感染力，让探究精神在课堂内外生根发芽。
中国科普作家协会党委书记、理事长王春法
郭义强高度肯定苏科社近年来在科普出版工作中所取得的成绩。他表示，科学传播的深化，离不开阅读这一基本的载体与途径。优质的科普作品，是连接科学共同体与公众的桥梁，是培育科学思维、提升全民科学素养不可或缺的精神食粮。这也是出版工作的意义所在——将思想的火花、探索的成果，转化为可传播、可传承的文本，融入全民阅读的洪流。
中国图书评论学会会长郭义强
胡卫平指出，科学教育不仅是教知识，更是教“思考科学的方式”。科学家、科学传播者不应只是知识的“供给方”，更应成为教育过程的“共建者”。我们需要将科学前沿动态、真实研究过程、科学伦理思考，以及科学家面对未知时的探索与挫折，转化为教育场景中的鲜活素材。
陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室主任胡卫平
吴宝安表示，全民阅读已迈入制度化推进的新阶段。推动科普出版高质量发展，关键在于：坚守品质，引领深度阅读；推动融合，拓展阅读场景；加强协作，共建阅读生态。科普出版的繁荣，需要科学家、创作者、出版人、评论家、阅读推广人的通力合作。出版协会将积极搭建平台，促进跨界交流与项目协作，让优秀科普作品能更好地被发现、被阅读、被应用。
中国出版协会常务副秘书长吴宝安
陈卫春祝贺《我的科普之道》与《我看科学传播》这两部思想力作，成为“青鸟智识”文丛璀璨的开篇，并表示深知作为专业科技出版社，肩负着重要责任：不仅需要坚守科学内容的专业性与准确性，做好科学共同体与公众之间可信赖的“转译者”，也需追求出版物的思想性与可读性，积极回应时代对高质量科学文化的需求。
江苏凤凰科学技术出版社总编辑陈卫春
中国科学院院士、中国科学院古脊椎动物与古人类研究所研究员周忠和，中国科普研究所党委书记庞晓东，北京科技大学科技史与文化遗产研究院教授、清华大学人文学院科学史系教授刘兵，陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室主任胡卫平，中国科普作协科普出版专委会主任韩建民，中国科普作家协会理事潘涛，中国科学院古脊椎动物与古人类研究所研究员王原，中国科学院古脊椎动物与古人类研究所科学教育与传播中心主任金海月，《中华读书报》副总编辑王洪波，以及苏科社总编辑陈卫春，苏科社业务首席、原社长傅梅，苏科社业务首席、原总编辑郁宝平等参加了圆桌对话。
周忠和认为，科学文化包含由低至高的四个层面：器物、制度、规范、价值观。《我的科普之道》这部文集，更聚焦在制度建设层面的呼吁。只有建立了合理的制度，才能形成科学的规范，最终建立科学的价值观。他表示，营建良好的科学文化，需要科学共同体的每位成员在各自的领域共同推动。
中国科学院院士、中国科学院古脊椎动物与古人类研究所
研究员周忠和
庞晓东表示，中国科普研究所关注和思考的，正是在新时代背景下，如何从规律认知和战略支撑的层面，助力科学共同体与科学文化人更好地履行他们的时代使命。如何将科学传播的“四科”内涵和科学教育的“三维”理念真正落地，需要科学共同体共同探讨，尤其是科学教育，任重道远。
中国科普研究所党委书记庞晓东
刘兵表示，《我看科学传播》一书汇聚了他近年来对科学传播领域的最新思考，其中包括其参与国家义务教育科学课程标准修订工作的实践经验，致力于推动对科学本质的理念阐释，倡导将科学史、科学哲学的相关观念与成果融入科学教育的课程实践。他呼吁，应加强科学史学术研究领域与科学教育领域的沟通与合作，进一步重视基础学科的理论研究工作。
北京科技大学科技史与文化遗产研究院教授、
清华大学人文学院科学史系教授刘兵
胡卫平深入分享了多年科学教育工作的观察与思考，他表示，文化、科学、育人应该是统一的。文化和科学的思想方法，只有通过育人，才能实现可持续的发展。他呼吁出版界关注科学家自己书写的传记，传记本身也是非常好的育人材料。科学精神，科学家体会最深；科学家精神，恰恰蕴藏在其亲身经历之中——这正是宝贵的育人资源。
陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室主任胡卫平
韩建民表示，出版业目前虽然面临困难和挑战，但必须坚信，出版的力量能穿越时空，通过图书这一载体，除了传播知识、思想，也传递感情。出版的价值纵深辽阔，虽然目前出版的两大功能——知识的索取和娱乐受到挑战，但其评价功能仍然不可取代，学术出版依然呈现强劲上升的态势。
中国科普作协科普出版专委会主任韩建民
潘涛建议，科普出版应重视科普经典著作的出版价值。比如莫里森夫妇的《影响20世纪科学的100本书》便是一份极具参考价值的经典书单，其甄选了公认的世界经典，许多国外出版社的品牌均包括这些经典著作。国内的原创科普图书，需要重视国际传播，这是一个尚未得到充分挖掘但具有潜力和重要价值的领域。
中国科普作家协会理事潘涛
王原表示，做科普是科研工作者的社会责任。无论是通过科普讲座，还是出版图书等形式，都应将科研成果面向公众进行转化。周忠和院士对于科学精神的诠释，深深影响了许多科学工作者。《我的科普之道》是他多年思考与实践的思想精华，字里行间折射出一位务实、坦率、开放且幽默的学者的独特风范。
中国科学院古脊椎动物与古人类研究所研究员王原
金海月表示，《我的科普之道》一直是她的工作指南，尤其是关于科学常识之辨与科学传播之道，对一线科普工作者具有引领价值。她指出，在工作实践上注意到，目前古生物科普图书更多面向青少年群体，但实际上全年龄段的公众对科普和科学教育都有需求，她建议可以针对不同年龄层、不同地域人群出版不同的版本。
中国科学院古脊椎动物与古人类研究所
科学教育与传播中心主任金海月
王洪波表示，“青鸟智识”所提出的开放、理性、审辨的的理念好、立意高。《我的科普之道》这本书中所谈及的关于科学精神、科学常识等许多内容，尤为稀缺，值得大力传播。他认为，基础科学的重要性、趣味性，应当得到充分重视。刘兵教授从人文立场来审视科学，同样至关重要。他在书中所谈论的建构论、地方性知识、科学的不确定性等，在观念价值层面具有显著价值。
《中华读书报》副总编辑王洪波
陈卫春从一位专业出版人的角度，阐述了关于科普出版的新认知。他表示，启智增慧，是科普出版的根本价值。科学家精神的传递，应借助真实案例自然而然地呈现，并融入育人过程。未来苏科社将继续沿着这个方向深耕，致力于将科学家们的具体实践生动地展现出来，而鲜活呈现的科学家的实践，也正是科普出版对科学教育的重要支撑。
江苏凤凰科学技术出版社总编辑陈卫春
傅梅表示，《我的科普之道》《我看科学传播》为“青鸟智识”系列做了非常好的开篇。科学教育和科学传播的土壤非常深厚，从《中华人民共和国科学技术普及法》到《全民阅读促进条例》，都提供了有力的政策指引。这两个领域尤其需要专业性的指导和具有号召力的科学家的引领。无论是学校教育、教师素养培养，还是大众阅读，都需要“青鸟智识”系列这样的读物来引领。
江苏凤凰科学技术出版社业务首席、原社长傅梅
郁宝平表示，在“青鸟新知”品牌创立初期的研讨中，便提出要重视科普出版的思想价值。他指出，当前科普领域仍缺乏敢于直言的大学者参与写作。希望“青鸟智识”能够真正构建“有智慧的认知”，邀请更多科学家与学者，分享他们对科学、科普的思考，推动品牌不断成长、扩大影响。
江苏凤凰科学技术出版社业务首席、原总编辑郁宝平
大家一致认为，科学共同体的科普实践致力于探明规律、提供支撑，科学传播工作着眼于为科学文化搭建桥梁。科学传播应深入研究如何将科学的理性精神、思维方法与价值内涵转化为社会文化叙事的一部分，让科学话语与公众认知、社会议题更顺畅地对接。对此，必须坚持内容为王，鼓励像《我的科普之道》《我看科学传播》这两本新书一样融合科学深度与人文温度的创作，推出更多能够激发思考、滋养精神的科普精品。
